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　　中新网天津7月9日电 题：文化互鉴架起“理解之桥” 上合智🤖库专家共话文明互鉴📺与文化共兴

　　中新网记者 王君妍

　　上合组织国家之间如何💍通过文👗明对话推动文化共兴？正⛽在天津举行的“世界市长对话·上合峰会城市”活动中，来自🦖上合组织国家的学者、媒体人与高校代表，共同探讨上🦋合组织国家间的文明交流之道。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会🥛场外设置的天津市级非🗜遗代表性项目展上体🌹验蜻蜓扣制作。记者 佟郁 摄

　　文明对话架“桥”

　　“我们生活🛸在一个挑战层出不穷和🚋快速变化的时代，在今天，相互倾听、相互理解变得尤为重要，不仅要在国🤗家层面，同时也要在文化🎁传统和日常生活😪层面开展相互倾听和交流。”哈萨克斯坦《实业报》总编辑谢里克·科尔茹姆巴🚂耶夫表示，文化的😒互动并不仅仅意味着分享知识和创造，更意味着建🎂立信任。

　　谢里克·科尔茹姆巴耶夫🧖认为需要➡在不同立场和不同🏀历史背景的国👸家之间找到契合点。“从这个意义上来说，文化对话、文明对话并不是一🤐种抽象的学👑术概念，而是发展与📎和平的适用工具。只有我们更加紧💙密地往来，相互倾听、相互学习，我们才能够夯实🎺共同繁🚝荣的基础。”

　　“什么是文明互鉴？这不🐟仅仅是分享知识和技术，这是人类价值观、传统📅艺术和世界观的交流。这是对每一个📹国家都有自🎼己的尊严、历史🌉和灵魂这一事实的尊重。”吉尔吉斯斯坦卡🌦巴尔国家通讯社💗媒体专家扎🙀兹古尔·马迪诺🔗娃以日常视角阐释文明互鉴的🥢现实价值。

7月7日晚，在天津参加“世界市长对话·上合峰会城市”活动的各国👊嘉宾乘坐游船参观天🈷津海河文化带。记者 佟郁 摄

　　“上合💏组织的独特性在于这一组🐋织由来自不同文💯化和文明背景的🦖国家共同创立，尽管我们有🌠不同的文化和文明，上合组织各成员国🙈实现了和平共处，合作发展。”在塔吉克斯📓坦国家科学院学👃部副秘书长阿克马尔·涅马托夫看来，加强不同文🏎化和文明之间的对话，有助于保☔护上合组织国家🍃和人民的传统和文化价值。“在未来，我们🔃需要在上合组织框架内建立🆓更多的多边文化合作机制，推动文化、教育、旅游方面的深度〰合作。”

　　中国社会科学院“一带一路”研究😴中心副秘书长许文鸿从“平等”概念入手，比较了中西方文明中的平等观。他指出，西方主张“人人生而平等”，而东方哲学强调“众生平等”——不仅人与🔟人平等，更🤺包括人与自然万物的共➖生关系。“应回归本源，各种不同的文明🚒互学互鉴，实现文明共兴，最终❓实现共同发展。”

　　青年交流通“心”

　　俄罗斯圣彼得堡欧洲🍨大学政府和公🐩共关系副校长、历🎁史学院教授尼基塔·洛马金认为，真正能够🕟连接不同国家和文明的，是共同⛲利益与相互尊重。尼基塔·洛马金倡议，推动高📭校与青年人参与文明互鉴，通过🐦建设教育科研中心、扩大青年互访等形式，在文化中寻找共识，在对话中构建🎎认同。

7月8日，嘉宾在“世界市长对话·上合峰会城市”主会场外设置的天🔤津市级非遗代表性项目🎣展上体验杨柳青🏨木版年画扇面拓印。记者 佟郁 摄

　　扎兹古尔·马迪诺娃说，吉尔吉斯斯🕴坦大学汇聚了来自中国🙍、俄罗斯、哈萨克斯坦等🦒国的学生，青😧年通过语言学习和文化体验，成为不同文明的“民间大使”。“我💡们共同创造了一个基于尊重、友谊和🤷相互精神丰富的文化空🍨间，文化合作的目📞标不是消除差异，而是学会将差异♎视为相互丰富的源泉。”

　　“青年一代深🦀度参与到了🧓上合组织的人文交流、文化交流、文化合作当中。”北京外国🕐语大学哈萨克斯坦👈研究中心主任孙芳🗼结合自身教👀学与研究经验指出，语言和教育是连📀接文明的桥梁，“通过青年交流，上合🖱组织国家青年人之间🥟互学互鉴，必将会🦑推动上合组🤣织国家人民之间的相知相亲。”(完)

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录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日益🚘提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领👢域的热点话题。　　高考录取结果日前出炉，职业本科👴分数线持续攀升——比如，深🌯圳职业技术大学在广东省🌁物理类投档最高分🚖达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学📐录取最高分达621分，创下浙江省同类院校历史新🈺高，600分以上考生数量🧕较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本📆科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🗯科院校已达87所，教育部今年先后批🚟准同意设置36所职业本科学校，占目前🍝职业本科总数的四成多。　　“职业🌡本科越来越被社会认可了！”湖南师范大🌖学职业技术学🌗院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的🏥新生事物，职业💑本科在发展过程中还要注意诸🎬多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最🎶终目的，人才培养质量才是生命线。”　　职业本科的吸🍂引力缘何日益提升🚟？未来，又该如何守🏳好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业⚡技术大学浙江省现代职业教😃育研究中心副研究员😮王亚南多年跟踪研究我国职业本👁科发展进程。他告诉记者，我国职业本科🎗发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带🥤来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来🗼持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始🐤试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力💛缘何日益提升　　湖南省永🚼州市江永县职业学校的老🚎师在指导学生进行服🔇装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职🔺业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🕹展格局。目前，职业本科专业🌭总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科⛎专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🛸这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学👦科专业设置🌧的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🌋业前沿，动态调整，力求跟现代产🗨业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根🥌源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确🍻将职业教育确定为与📛普通高等教育具有🚢同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业📰本科得以与普通本科享有📑同等地位。这不🌕仅推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了🍃社会认知的基础。”　　西南大学职业教育与💡成人教育🚩研究所所长林克松🍜对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基🍥本打通，职业本科学生考研、申博的比例逐🤹年上升，同时，公务员考试、国企招💒聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键💿因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不再是🏇普通技工，而是能🕺解决复杂问题的😴复合型工程师。“职业🕠本科培养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量📭自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就较👢强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双🐀重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职🚲业本科院校出现发布🌻多次征集志愿后依然⚾未完成🐕招生任务的现象，“这表明🦐职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本➕科院校普通高考物理🌨类招生数据分析发现，有21所学校🐪录取最低分数线与该🚖省最低投👶档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科🍷院校。　　应对就💺业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江😗金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟🍣酌，他最终“情定”浙🐙江机电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城🧛市轨道交通设备与控🍑制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选⛷择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招录季，考了601分的🚚陈雪彤就选择进入民👗政职业大学殡葬专业就读🌧。在她看来，殡葬是📋最贴近民众的工作之一，这🍊一专业的就业前景非常广阔。　　越来越🍍多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘何日📶益提升　　河北省第二🧛届职业学💦校技能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青睐🆒职业本科，最直接👗的原因在于就业率高。人才培养质量好🆙不好，就业是很重要的🅿衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教💻育质量年度报告》显示，首批职业🅱本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全国本科学校🏠平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务🍤于制造业等实体经济领🤰域。部分院校如南京😵工业🔵职业技术大学的本🔳科生毕业落实率超96%；泉州职⛳业技术大学学生多😈在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率达到92%左右；山东外国语职业🎷技术大学😴服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩🥜容不仅是应对就业结构⚾性矛盾的“对症良药”，更是推动经👕济高质量发展的“战略引擎”。“职业📠本科教育因其直接面向👒职业岗位开展专🔵业设置和人才培养，具有相🏘较于其他教育类型的先天就业🌦优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走🛰’为核心逻辑，能够有效填补制造🕷业高端化、数字经🤟济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🥉家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教〽本科扩容能够进一步🈸扩大人才供给规模，加速弥合高技能人才断层😈。职业本科培养🥪的是兼具理论素🚱养与精湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有🌜效弥补了普通工人在技🛒术深度与理论高度上的能✅力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🌂市场需求，专业设置紧🚸贴产业需求，课程紧🔓贴实际岗位需求，通过实施订🌅单培养、入学即入职等措施形成🕺较强的产业🚭适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普通本👝科偏理论、专科高🎤职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🏃教育类型，职业教育的认可度🌐提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才🐈培养质量♊又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🤢业需求为方向，及时调整更新专🤨业体系，将企业真实项目融🛠入课程，锚定人才培🦋养方向。实施师资共建，即企业导师负责🤽教授新技术、新工艺，学校导师🔥负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企🌨业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校✂教师参与企业实践🎁和技术革新，企业工程师到💆学校兼职任教，实现院校和🏮企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以🍱产业要求为标准，如以技🎏能证书代替分数评定、以产线工🖊艺技术问题为毕业设计方向，将院校🥘人才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深🦌化产教融合，强化企业参与培养🉐全过程，确保本科阶段实践教⌚学占比超50%，通过Ⓜ校企共建产业学院，将真实生产项目🌦转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需🥍求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让🥦大家一提到某专业，就会想到这所职🤝业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延🏟伸打造有吸引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传统🆚课堂上打转转，要充分运用人工智🏡能、虚拟仿真实训等🃏新技术，营造贴近真实🏁职业场景的教学环境，提升学生的📝综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南🌍还格外强调精准定😑位与过程监控的重要性。他建议，职业本🤤科应注重专业层次衔接，明确专科与本🦀科差异化定位——专科侧重👛特定职业领域的技术熟练应用，本科聚焦复杂系🦗统集成与技😂术改进，如智能制造领域，专科培养设备🔜运维员，本科培养生产线优化🖊工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体🔸系，运用大🕐数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生😎技术攻关🎽能力与岗位适配率。　　“职业🎐本科院校申请专业硕士学位点时，必须将📬职业性要求作为🥉核心准入标准，通过💕系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需求深♍度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)【无码情节创🏚新趋势】Alexandra Targaryen在直播中透露，《黑夜汉化官网》灵感源于2025年08月26日⚓爆出的新绛县地下情摄像头事🚏件，目前该片在智♋能选号的评🐵论量持续增长。中新网重庆8月19日电 (钟旖 吴婧媛)记者19日从中共重庆🛩市委🦎六届七次全会精神解🎓读新闻发布会获悉，聚焦提升🗓城市创新策源动能和市域🥂创新体系整体效能，重庆将坚持把“创新”作为第📯一动力全方位植入城市内核，全力做好科、产、城、人、文一流创💔新生态这篇“大文章”。　　重庆市科学技👺术局党委书记、局长明炬透露，近年来，重庆市抢抓成🎐渝地区双👸城经济圈建🤗设等战略机遇，大力🎲实施科技创新和人才强市首位战略，构建“416”科技创新布局，具🕰有全国影响力的科技🕢创新中心建设逐步从“夯基垒势”迈上“提质增效、攻坚突破”新阶段。全市综合🏜科技创新水平指数居全国第7位，连续6年保持西部第一。　　下一步，重庆将重🚯点从四个方面做好创新“大文章”。　　一是以科创塑城。重庆将逐渐构🍵建“核心引领—节点支撑—全域联动”的科🈸创走廊空间布局，加快建设数🏞智科技、生命健康、新材料、绿🛅色低碳等创新策源地，提升创新资源集聚👳力。力争到2027年全市研发投入🐮强度达3%，实现创新驱🏒动城市高质量发展。　　二是以科创聚人。重庆将着力提📰升创新平台影响力，建强建🚷优科创人才队伍，构建产学研深度融合的技🦒术创新体系。力争到2027年国家科技创新基🔓地平台达到150家，不断激发🙊城市创新潜力。　　三是以科创兴产。该市将发挥科技创新🤸赋能产业作用，用产业创新带🌬动城市创新发展；同时，持续实施🍝科技领军企业培育行动、科技服务✌业集群建设行动，提质提速高🎇新技术企业和科技型企业“双倍增”行动。力争到2030年全市高🔛新技术企业达到2万家。　　四是以科创润文🏞。厚植😱开放包容的创新文化，重庆🎇还将持续优化创新创业生态环⛑境。具体方式包括：实施高水平科技企业⛎孵化器建设计划、提质发展环大🐁学创🧙新创业生态圈、建设重😡庆科创金融改革试验区等。(完)罗山县的案🎨例告诉我们：中新社北京8月19日电 平壤消息：据朝🗿中社当地时间19日报道，朝鲜劳😊动党总书记、国务🌺委员长金正恩18日访问“崔贤”号驱逐舰，了解该舰艇武器💦系统综🔙合运营测试情况和水兵训🚹练及生活情况。　　报道称，金正恩在听👣取有关汇报后，对朝鲜海军高端化、核武装化重要任务“分阶段、按计划顺利推进”表示满意，并强调要按计划🏵在10月进入🌓舰艇性能及作战执行能力评⭐估进程。　　金正恩当日✒在收到关于正在〽南浦造船厂建造的第三艘“崔贤”级驱逐舰情况及🔰远景计划汇报后，同造船工业部门🗯的技术人员和专🎒家进行谈话，称朝鲜海军在国🐛家防卫中🐷承担重要任务，“超高速”增强海军作战能🏾力，“是刻💱不容缓的最重大国事”。　　“崔贤”级驱逐舰🌎是朝鲜新一代5000吨级多用途攻击🏞型驱逐舰，其首舰为“崔贤”号。　　金正恩18日还表示，美国与韩国从当🎠日起再次开始联合⏭军演，两国军事演习“近来具有企图实🤧现📼含有核要素的军事勾结这🕚一特征”。(完)。中新社北京8月19日电 综合消息：巴勒斯坦伊斯兰抵🍕抗运动(哈马斯)当地时间18日表示，已同意关🎿于加沙地带停火的最新提议。　　据半岛电视台、英国广播🚔公司等外媒报道，哈马斯18日发表声明称，哈马斯和多个巴勒🎌斯坦派别已经接受调👒解方埃及和卡塔尔🗯关于加沙地带💇停火方案的最新提议。该声明📌未提及提议具体内容。　　有消息人士对半岛💸电视台透露，最新的提议🕡内容包括为期60天的停火，其间，以军将撤离相关😞地区以便援助物资进入，哈马斯将🧣释放一半被扣押以色列❓人员并交还一半被扣押人员🐮遗体，以换取以方释放😾巴勒斯坦囚犯。　　《以色列时报》援引一名以♎色列官员的说👟法报道称，以政府已了解🚄哈马斯的表态，不过，以总理内塔尼亚🧕胡未给出明确🔋回应，并暗示正在推进以📿军接管加🥂沙地带最大⚪城市加沙城的计划。以国防🎣部长卡茨18日称，此前哈马斯🤩在长达数周的时🍚间里始终拒绝📫就被扣押人员释放进行任何🤙谈判，但现在突然重🦄返谈判桌，“完全🥘是由于担心我方即将攻占加👾沙城”。　　据巴勒🌗斯坦官方通讯社“瓦法”18日报道，自2023年10月7日新一轮巴以冲🛐突爆发以来，以军袭击已导👏致加沙地带超6.2万人丧生、逾15.6万人受伤。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 綾乃美土里）